Inklusion og støtte

Vejlefjordskolen har en normalfordeling af elever, hvilket vil sige, at vi også har elever, der har brug for hjælp af forskellig karakter. 

Klasserummet er kernen i vores fællesskab

 Vi vægter klassefællesskabet højt og arbejder hele tiden på at få en god dynamik i klasserummet. Fællesskab giver særligt mening, når man anerkender forskellighed. 

På Vejlefjordskolen tilrettelægges undervisningen med blik for den enkelte elev. 

I de yngste klasser er klassekvotienten på højst 20 elever pr. klasse og i de ældste klasser 23 elever pr. klasse. Dette giver mulighed for, at klasseteamet kan give den enkelte elev særlig hjælp og opmærksomhed. 

Elever med læsevanskeligheder skal løftes 

 I grundskolens indskoling laver vi “Læseløft” for de elever, der har svært ved at komme i gang med læsning. Disse elever følges samtidig nøje, da de måske ender med at blive erklæret ordblinde og får brug for ordblindeundervisning. 

“Læseløft” er korte intensive læsekurser på 8-10 uger med læsning i 20 minutter 4 dage om ugen. Dette varetages af læsevejledere. Ordblindetest tages i 3. kl. 

Ordblinde klarer sig godt med hjælpemidler og ordblindeundervisning 

 VAKS-kurser (Vælg Afkodnings Strategi) afvikles i 3. kl. for ordblinde elever og elever, der observeres for ordblindhed. 

På Vejlefjordskolen tæt på Hedensted og Vejle har grundskolens elever alle adgang til Appwriter, TxtAnalyser og tilsvarende elektroniske værktøjer. Ordblinde elever undervises af skolens vejledere i at bruge værktøjerne. 

AKT – Adfærd, Kontakt og Trivsel

Skolen har en AKT-lærer. Hun tilbyder samtaler til elever efter aftale og giver vejledning til andre pædagoger og lærere. Det drejer sig ofte om trivsel, kommunikation og adfærd i undervisning eller frikvarterer. 

Vanskeligheder som resultat af diverse diagnoser

 Elever med diagnoser og PPR-støttetildeling knyttes sammen med en af skolens støttelærere. Der laves handleplaner i samarbejde med eleven, forældrene og klasseteamet. Handleplanen vil som udgangspunkt have målsætninger, der tager udgangspunkt i status, faglige mål, trivsel og nærmeste zone for udvikling. 

Støtten til disse elever foregår primært i klassen, som holdundervisning og enkeltundervisning eller opsyn i frikvartererne. 

Vi forsøger i videst muligt omfang at inkludere disse elever i klassen. 

Samarbejde med PPR i Hedensted Kommune 

Vi har et tæt samarbejde med PPR i Hedensted Kommune. 

Evaluering af inklusion og støtteundervisning på Vejlefjordskolen 

Behovet for særlig støtte varierer og er en dynamisk størrelse. Derfor evaluerer vi løbende og laver strategier som tilgodeser udviklingen på området.