Undervisning

Fagligt fokus og Fælles Mål:

Lempelse af bindinger i Fælles Mål

Fra 1. januar 2025 er både færdigheds- og vidensområder og færdigheds- og vidensmål vejledende. Fagenes formål, kompetenceområder, kompetencemål, opmærksomhedspunkter i dansk, matematik og børnehaveklassen og kanonlister er fortsat bindende. Fælles Mål, faghæfter, læseplaner og undervisningsvejledninger er ikke opdaterede ift. de nye regler. De gældende Fælles Mål kan findes i Fælles Mål-bekendtgørelserne for folkeskolens fag og emner samt børnehaveklassen.

Fra 1. august 2025 er der ikke længere krav om at udarbejde læseplaner i folkeskolen. Børne- og Undervisningsministeriets vejledende læseplaner kan fortsat bruges af de skoler, der ønsker det.

Vejlefjordskolen skal som en privat grundskole give en undervisning, der står mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen. Vejlefjordskolen følger i vid udstrækning folkeskolens vejledende mål- og fagbeskrivelser i “Fælles Mål”.

Nye fagplaner på vej

Frem mod skoleåret 2027/2028 arbejdes der på at udvikle nye fagplaner for folkeskolens fag. Det sker som en del af Fagfornyelsen.

Fra skoleåret 2027/2028 bliver Fælles Mål derfor erstattet af folkeskolens fagplaner.

Læs mere om Fagfornyelsen og udviklingen af folkeskolens fagplaner her

Tolerance og næstekærlighed:

Vejlefjordskolens kristne værdigrundlag opfyldes ved at den enkelte lærer inden for rammerne af “Fælles mål” sætter sit personlige præg på undervisningens indhold og metode.

Hensyn til elevens niveau ved holddannelse:

Holddannelse på Vejlefjordskolen kan tilrettelægges på mange måder og ud fra forskellige hensyn og vil i langt de fleste tilfælde bero på en faglig-pædagogisk vurdering af de enkelte elevers og klassens samlede behov. Det er vigtigt at være opmærksom på, hvordan elevsammensætningen ved holddannelse og ved en samlet undervisning i klassen på forskellige måder støtter og fremmer elevernes tilegnelse af kundskaber og dannelsen af værdier og holdninger.

Det er en af mange tanker vi gør os omkring elevernes niveau og holddannelse.

Holddelingen kan ske inden for den enkelte klasse, på tværs af årgangen eller på tværs af klassetrin. Den kan være af kortere eller længere varighed og vil typisk være organiseret efter følgende principper:

• 1. Bestemt af elevernes valg.
• 2. Bestemt af elevernes foretrukne læringsmåde eller med henblik på elevernes alsidige udvikling.
• 3. Bestemt af forhold i klassens/årgangens sociale liv eller arbejdsklima.
• 4. Bestemt af niveaudeling og ønske om hold mindre end klassen.
• 5. Bestemt af praktiske hensyn eller ønske om omfordeling af ressourcer inden for årgangen.

Vejlefjordskolen har en stærk faglig og social profil. I nogle klasser etablerer vi derfor nødvendige holddelinger for at tage hensyn til elevernes niveau og trivsel. Vi bruger også nogle gange tolærer, dele- og støtteundervisning ordninger, når vi finder det nødvendigt.